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Elaborer un projet d’éducation artistique avec Théâtres
en Dracénie
1) L’inscription au projet d’établissement
Les projets s’élaborent dans le cadre
d’un partenariat entre Théâtres en Dracénie
et l’établissement scolaire.
Ils doivent être inscrits au sein volet culturel du projet
d’établissement et sont formalisés par une
convention avec Théâtres en Dracénie.
2) La définition des projets
Chacun des projets est un projet unique, construit
spécifiquement avec l’enseignement de chaque classe en fonction
du projet pédagogique qu’il a construit pour ses élèves.
Les projets d’éducation artistique et culturelle élaborés
avec Théâtres en Dracénie s’appuient sur trois
dimensions :
L’APPROCHE ARTISTIQUE (PERCEVOIR),
CENTREE SUR LA DECOUVERTE DES ŒUVRES ET DES CREATEURS
- fréquentation d’œuvres
artistiques (spectacles, expositions…) choisies pour leur
thématique commune ou pour leurs diversités d’approche.
- assistance à des répétitions publiques
d’artistes en création au théâtre
- échanges avec les artistes (rencontre à
l’issue des spectacles ou dans la classe, conférences, correspondances…)
L’APPROCHE PRATIQUE (FAIRE), CENTREE
SUR L’EXPERIMENTATION, ET LA DECOUVERTE DES MEDIAS DE CREATION ARTISTIQUE
- pratique artistique en ateliers
menés par des artistes professionnels et les enseignants : découverte
d’une ou plusieurs disciplines (danse, danse/théâtre,
danse/arts plastiques, théâtre/écriture..), d’une
ou plusieurs démarches (danse contemporaine/danse urbaine, théâtre
d’objet/théâtre d’ombre…)
- découverte des techniques et métiers du spectacle
par des visites du théâtre avec les professionnels de la
culture (service éducatif, techniciens, artistes…) et les
enseignants
L’APPROCHE COGNITIVE (SAVOIR) CENTREE
SUR LE DEVELOPPEMENT DES SAVOIRS CULTURELS ET DES SAVOIRS FAIRE METHODOLOGIQUES
- Développement des savoirs
culturels : Identification et étude des contextes, références
culturelles, philosophiques, historiques, politiques dans lesquels se
situent les œuvres / situation et étude des œuvres dans
les courants de pensée, dans leurs relations avec les autres arts
et autres disciplines.
- Développement de savoirs-faire méthodologiques
: construction de démarches d’observation, d’analyse,
dégagement de problématiques, recherche de sources documentaires
à partir des démarches d’artistes
Cet accompagnement est effectué par l’enseignant
en classe avec l’aide des dossiers pédagogiques
élaborés par le Service Educatif du théâtre
3) Les étapes de la mise en œuvre d’un
projet
> Mai : Contact et rencontre avec le Service
Educatif de Théâtres en Dracénie > définition
du type d’intervention et choix des spectacles
> Mai/juin : Validation du projet et du
budget :
- par l’établissement qui l’insère dans son
projet d’établissement et fait voter le projet et son budget
par son Conseil d’Administration
- par Théâtres en Dracénie qui transmet le dossier
au Ministère de la culture (DRAC), lequel valide le projet et les
subventions
> Signature d’une Convention
entre l’Etablissement scolaire et Théâtres en Dracénie
> Septembre/octobre : Concertation
avec les artistes intervenants avec le Service Educatif du Théâtre
(réunion, contact téléphonique ou module de formation
organisé par le service Educatif) > affinement du contenu des
interventions
> Début du projet : Présentation
du projet et des spectacles aux élèves avec le service Educatif
de Théâtres en Dracénie (possibilité de faire
cette présentation en présence des parents)
> Préparation des élèves
aux spectacles par le professeur (à l’aide des dossiers
pédagogiques fournis par le service Educatif du Théâtre
et sur certains spectacles, de formations enseignantes)
> Visite du théâtre
avec le service Educatif du Théâtre (peut se faire au début
ou en cours de projet, de préférence sur l’installation
d’un spectacle vu par les élèves)
> Mise en œuvre des ateliers de pratique
artistique menés par les artistes professionnels dans l’établissement
ou au théâtre
> Préparation et prolongement pratique
du projet par le professeur en complément aux interventions d’artistes
professionnels (selon l’emploi du temps et les compétences
des professeurs)
> Restitution éventuelle
du projet dans le cadre de la programmation du théâtre (exemple
: Festival des Vents du Levant pour les projets danse) ou au sein de l’établissement
scolaire
> Possibilité de créer un journal
en ligne sur le site internet de Théâtres en Dracénie
(compte rendu d’atelier, critiques de spectacle, productions écrite
des élèves, photos, vidéos…) www.blogtheatresendracenie.com
> Avril/mai : Bilan de fin d’année
écrit et oral avec le service Educatif du Théâtre
et les artistes intervenants
4) Financement
Ateliers
de pratique
Les ateliers de pratique artistique par des artistes professionnels sont
cofinancés par :
- l’Etablissement scolaire
via les crédits pégagogiques globalisés qu'il reçoit
du Ministère de l’Education Nationale et ses autres ressources
(subventions des collectivités,etc...)
- le Ministère de la Culture qui
verse une subvention pour chaque projet à Théâtres
en Dracénie
- Théâtres en Dracénie
et les Pôles des Arcs et de Figanières dans
le cadre d’accueil d’artistes en résidence
La part de l’établissement scolaire
pour le financement des ateliers s’élève à
:
500 euros pour les projets d'environ 12h
750 euros pour les projets d'environ 20 h
Spectacles
Le coût des places s’élève à :
- 5,5 euros par élève et par spectacle
pour les représentations en temps scolaire
- entre 6 et 10 euros par spectacle pour les représentations
tout public
Les fonds doivent être réunis par l’établissement
scolaire.
Les places des représentations tout public peuvent être financées
par le Pass Culture Var du Conseil Général
(3 X 5 euros de chèque spectacle et 2 X 5 euros de chèque
accompagnateur).
Déplacements
Les déplacements en bus sur les spectacles en temps scolaire doivent
être pris en charge par l’établissement scolaire.
Le Conseil Général du var met à disposition le
bus spectacle, pour les déplacements sur les spectacles
tout public, à partir de 30 élèves. La demande est
à effectuer auprès de Théâtres en Dracénie
au moins un mois avant le déplacement sur le spectacle.
5) Organisation pratique
Les intervenants
Les artistes intervenants dans les projets font partie des équipes
artistiques présentant leur travail dans la saison de Théâtres
en Dracénie et de compagnies locales associées.
Théâtres en Dracénie détient l’agrément
Education Nationale permettant l’intervention d’artistes en
milieu scolaire. A ce titre, il contracte avec les compagnies pour en
assurer la mise en œuvre.
L’emploi du temps
L’organisation de résidences d’une semaine à
10 jours plusieurs fois dans l’année permet d’accueillir
des équipes artistiques d’envergure nationale. Elle nécessite
cependant l’aménagement de l’emploi du temps des élèves
(par exemple : intervention 2 fois dans la même semaine).
Les locaux
Lorsque les séances de pratique ne se déroulent pas au théâtre,
elles nécessitent la réservation par l’établissement
scolaire d’un espace approprié (salle spatieuse, parquet,
tapis de sol ou tatami pour la danse…)
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